党的十八大以来，党中央高度重视教师队伍建设，将师德师风建设置于前所未有的战略高度。习近平总书记在中国人民大学考察时强调，教师要努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。体育理论教研部深刻领会精神，始终将立德树人作为根本任务，将师德师风作为评价教师素质的第一标准，将师德、学术道德与岗位道德建设有机融入全过程，依托部门例会、集体备课等途径，深入开展师德师风学习实践活动。

教育是“仁而爱人”的事业，是从“经师”迈向“人师”的征程。教研部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，落实上级及学校师德师风建设要求，紧扣立德树人根本任务，以锻造“四有”好老师、培育“大先生”为目标，着力建设政治素质过硬、育人水平高超的新时代教师队伍。

理论教研部把师德师风建设与学科创新、教改实践紧密结合，以此驱动部门持续奋进与发展。

一、聚焦体育人才使命，夯实学科教育根基：作为学院的“理论引擎”与“教育底盘”，教研部教师以培养体育与健康事业建设者为己任，追求“经师”“人师”相统一，将个人科研研究方向融入国家发展与人民需求，推动体育学科高质量发展。近五年，教研部荣获“佳木斯大学教学创新大赛一等奖”等多项荣誉，获批国家社会科学基金项目、黑龙江省哲学社会科学规划基金项目等高层次科研项目。

二、勇担学科提升责任，深化教学改革创新：面对新形势新要求，教研部深化教学改革，提升育人成效，教师秉持“树人先树德、育人先育心”的理念，形成以“学生为中心、德育为导向、实践为基础”的教学特色。教研部秉承“教育不是灌注知识，而是点燃求知欲望”的理念，持续推动教学改革，打造改革风向标，形成协同创新格局。

三、规范行为监管长效，狠抓师德师风标准：狠抓“两个明确”：明确导师责任（严把入口、培养、出口关）；明确师德底线与红线。把握关键节点（如节假日前），提前进行教育提醒。强化督导问责，将师德警示学习与全面从严治党结合，科学运用监督执纪“四种形态”，将常态化监管融入育人全过程，筑牢思想与行为底线。坚持每周开展师德师风交流会，每月开展师德师风学习会，时刻把握师德师风新要求，高标准要求教师行为规范。